高考复习如何提高效率？不妨来看看名师是怎么说的。距离2016年高考还有6个多月时间，昆明市教科院近日发布全市高三第一次市统测质量分析报告，对此次考试和试题进行分析，并提出一些备考建议。这次测试是本届高三第一次摸底调研测试，算得上一次高考模拟考试。名师提醒考生，无论是哪一科，打牢基础很关键。本报特别选登语数外3科的试题分析，供学生备考时参考。

　　>>语文

　　作文书写水平整体下降

　　点评教师：昆明市教科院方芳、云师大附中陈兴华、富民一中张发春、官一中王茂

　　试题体现稳中求变的命题思路，注重基础考查，部分试题具有开放性和创新性特点。此套试卷批阅抽样人数为30472人，平均分97.89分，最高分133分。其中，130分以上有8人，120分以上有294人，110分以上有3965人。作文平均分44.88。

　　作文分析

　　写作题分值为60分，平均得分44.88分，难度不大。试题材料为一则故事性材料。材料的主要内容是“写出自己不喜欢人的名字”，越是写不出来的同学，在别人的名单上也几乎没有他（她）的名字；而写得多的同学的名字也出现在大多数同学的名单上。写了不喜欢的人数目最多的，他自己也正是最不受众人喜欢的人。

　　好的文章，往往标题就能做到先声夺人，凸显出考生思考问题的精准。比如：《爱人者人恒爱之》，《你若盛开，清风自来》，《持一颗真心，得一片乐土》，《清则清，浑亦浑》，《播种真诚，采撷美好》，《爱如山谷回音》等。

　　存在问题

　　1. 审题不严，忽略材料的关联性。不少考生没有读懂材料的关联性，理解为“要做怎样的人”“应做怎样的人”于是出现了不少这样的立意：人要学会包容； 宽容是一种美德；换位思考；谦虚是一种美德；要善于听取别人的意见；人生是一面镜子，等等。

　　2. 不管材料，另起炉灶。部分考生抛开材料，凭自己的喜好或兴趣作文。

　　3. 没有构思，或构思混乱。文章的几个段落之间跳跃性很大，前后颠倒，有的把一层意思翻来覆去，只为了凑够字数。

　　4. 奢求文采，盲目套作。比如这个开头：“盈盈月光，我掬一杯最清；落落余晖，我拥一缕最暖；灼灼红叶，我拎一片最热；萋萋芳草，我采一束最灿。漫漫人生，我要撷取世间最重——包容。”

　　5. 拟题太大或随意，让人茫然。比如这些题目：《论相互》、《论气量》、《生活是相对的》、《论人际关系》等。

　　6. 卷面书写凌乱。阅卷中碰到的整洁漂亮的卷面不多，凌乱难辨，书写水平整体下降。

　　备考建议

　　写作备考，应该从以下几个方面着手：

　　1. 审题立意。审题能力的第一个关键是阅读能力，即读懂所给材料的能力。读出材料中心，明确立意方向，是写作成功的第一步。思考材料中心涉及的话题与现实人生的关联，是审题立意中至关重要的一个环节。近几年高考的每一道作文题无不与社会现实及考生的人生实际相关联，充分体现了“文以载道”的中国文学传统。

　　2. 谋篇布局。训练快速构思，以清晰的思路表达所感所思所悟，是备考中不可忽略的要点。

　　3. 积累素材，勿忘现实。

　　4. 美化语言。

　　>>英语

　　主观题提分有诀窍

　　点评教师：昆十四中曹睿、 昆明市教科院杨嘉云

　　本次昆明市统测参加网络阅卷学校67所（一级29所、二级37所、其他1所）。考生共计30422人，其中文科12135人，理科18053人。其中，110分以上16人，100分以上282人，90分以上1188人。

　　综合分析

　　试卷保持了高考出卷的命题思路和风格，注重对考生实际运用能力的考查。从总体上看，有利于对学生综合素质的考查。难度适中，没有偏题、怪题和难题，基本达到出卷的难度值要求，并且试卷的区分度较好。

　　在绝大部分考点中，要求考生不仅需要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景，避免粗心大意，掌握相关词句，进行思考，才能得出正确答案。同时，更强调语言运用理念，试题内容也更具现代气息，贴近学生生活，注重语言的真实性和实用性。看似简单，但要拿高分却不容易。很贴近高考命题思路及套路。

　　主观题提分窍门

　　1. 答题规范，书写漂亮，卷面整洁是提分的保障；严格答题规范，语法填空，没有参考词汇的空，只能填一个单词，填写参考词汇的正确形式时，要填的不止一个词；短文改错只能改10处，从第十一处起不计分。

　　2. 三板块结合复习，相辅相成，是事半功倍的力量； 三个板块结合训练，短文填空、短文改错和书面表达可以互改成相应题型进行训练，以提升对考点的记忆与理解。

　　3. 夯实基础，落实细节，积累词句是每天例行的功课。

　　备考建议

　　1. 建立改错本，在经验教训中不断进步；

　　2. 书法练习要注重前后对比，在答题卡上进行限时训练；

　　3. 调整做题顺序，有时也能提分，例如，程度较好的学生可以按顺序做题，也可以先做主观题，保证卷面整洁；程度稍弱的同学先做客观题，再做书面表达，从客观题中找自己不会的表达，但不是照抄，最后完成语法填空和短文改错。不留白；

　　4. 缩减记忆任务，因材施教，分层次布置任务。

　　>>数学

　　提升答题的熟练程度

　　点评教师：云师大附中王宏伟、昆十四中杨家武、昆明市教科院张静元

　　理科：共有67所学校（一级29所、二级37所）19139人参加理科数学网络统一阅卷。其中，140分以上1人，130分以上18人，120分以上81人，110分以上321人，100分以上1029人。

　　文科：共有67所（一级29所、二级38所）学校11296人参加文科数学网络统一阅卷。其中，140分以上5人，130分以上22人，120分以上97人，110分以上289人，100分以上626人。

　　综合分析

　　试卷遵循2015年考试大纲，与2015年全国高考新课标（Ⅰ）、（Ⅱ）卷基本保持一致，知识的覆盖面较广，试卷注重基础知识的考查，突出对数学主干知识的考查，以重点知识构建试题的主体，注重考查学生的综合应用数学知识的能力，试题坚持注重对通性通法的考查，提高对考生的综合数学素养的要求。

　　试题强调数学思想和方法，重视数学概念，突出基本知识、基本技能，考查能力与数学素质为导向，试题解法多样，有利于考生发挥各自的特点，灵活解答。

　　备考建议

　　1.找准复习的关键环节，修订符合自身实际的复习计划；

　　2.从考试中反映出来学生在运算、变形、化简、求值等方面的能力不足，表明复习过程中应注重对算法和算理的剖析，制订长远解决方案，并在复习计划中有所体现；

　　3.针对数学思想方法运用的意识和水平的提高，应贯穿整个复习过程的始末，体现在每一节课中；

　　4.对常见常考的题型，解题的通法要进行总结归纳，提升答题的熟练程度；

　　5.规范答题习惯，小题注意特例思想和数形结合思想的应用，大题分步完成，分步作答；

　　6.整合多种题型的思想方法，一题多解，多题一解，培养灵活应变能力。