我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考，即“技能型人才高考”和“学术型人才高考”。实际上，目前，多个省市已经开始探索高职招生与普通高考录取的分离。截至今年，云南省已是第5年试行高职院校单独招生试点，主要适用于中职、职中、技校在读学生，只要通过高职院校自主考试即可被录取，考生不再参加高考，共涉及20余所高职院校，

　　今年，云南省将探索中高职衔接对口招生考试改革，通过实施“知识+技能”的考试方式，加快推进高职院校分类招考改革。今后中职学生想继续读高职大专院校，不用再参加统一考试，取而代之的是，由各高职院校自行组织测试选拔录取。

　　方案回顾

　　高考将推技能学术两种模式

　　教育部副部长鲁昕近日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。

　　鲁昕介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕说，之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

　　对于具体流程，鲁昕说，这是一个非常灵活的办学体制，首先要对这类学校进行产权制度改革，产权结构和分配机制都发生变化。学校院系主任可以做教师、可以做教授，也可以到企业做人力资源部的部长，校长可以做校长，同时也可以到企业做CEO。“这个体系已经国务院常务会议决定通过。”

　　政策解读

　　“一张卷”无法体现区分度

　　“道理其实很简单。”国家教育咨询委员会委员袁振国解释，因为职业院校、普通高校对学生知识、能力的要求，及学生未来工作去向，都有所不同，所以在考试招生方面需要有所侧重。

　　但在“全国一张卷”的大背景下，职业院校和普通高校的招生无法体现区分度，一方面，报考高职院校的毕业生并不一定能在重视选拔性的普通高考中胜出，另一方面，他们需要展示的能力又没有通过考试体现出来，难以被职业院校发现，“现在只是高职院校和普通高校对分数要求不一样，给人们造成高职考的分低一些，学生水平不行的错觉。”袁振国说，其实在国际上，这两套系统分类招考，是普遍做法。

　　主要涉及中职生及部分高中生

　　袁振国说，面向高职院校的高考，主要适用于中职、职中在读生，但可能也会有少量普通高中毕业生参加。对职中的学生而言，高考的文化知识可能难些，但技能测试相对容易，但对普通高中学生，这种高考的文化知识又显得简单些，技能测试又难了些。袁振国认为，对想上高职的考生而言，今后可以更有针对性地加强技能知识学习，并掌握文化基本素质。但对整个技术技能人才高考而言，命题方面还不如普通高考成熟，今后需要有所加强，不过，他乐观推断，如果改革顺利，今年的地方高考中，即可能有分类招考尝试。