教育在线
青春奔赴西部，奋斗扎根基层！楚雄师范学院毕业生在边疆一线践行青春担当
从三尺讲台到边境村寨，从基层民生服务到法治宣传一线，一批来自楚雄师范学院的青年毕业生，选择奔赴祖国西部，在不同岗位上开启人生的新旅程。
11月1日至3日，楚雄师范学院团委通过实地走访、线上访谈等形式，对服务于云南省西双版纳傣族自治州景洪市、勐海县、勐腊县的6名在岗西部计划志愿者开展回访，了解他们的工作生活、成长收获及实际困难。此次回访也让这些年轻人扎根基层、服务群众的青春故事更加鲜活。
扎根乡村讲台，让青春在教书育人中成长
在西双版纳州勐海县布朗山乡九年制学校，楚雄师范学院2026届毕业生王春耀正以一名乡村教师的身份，开启自己的职业生涯。
作为乡村教育专项志愿者，他承担着小学二年级两个班的数学教学任务，每周授课22节。布朗山乡地处边境山区，交通不便，从学校到县城乘坐班车单程需要两个半小时。初到岗位时，在学校老教师的指导下，王春耀逐渐熟悉教学工作，适应当地学生的学习情况。
让他印象最深刻的，是教师节当天收到的一份特殊礼物：一张写着“王老师教师节快乐”的白纸。
“那一刻，我感觉所有的付出都是值得的。”王春耀说。
谈及选择乡村教育的初心，他希望通过自己的努力，让学生多掌握一些知识、多取得一点进步，为孩子们未来的发展创造更多可能。
从高校毕业生到乡村教师，王春耀在基层教学实践中逐渐理解了教育的意义，也更加坚定了服务乡村教育的信念。
走进村寨田间，在民生小事中读懂基层
同样选择扎根基层的，还有楚雄师范学院2026届毕业生周维琳。
在勐海县勐遮镇勐遮村民委员会，她承担着民政救助申报、防返贫监测走访、人居环境整治等工作。整理材料、走访村寨、了解群众需求，成为她日常工作的重要内容。
回忆刚到村里时的情景，她用一个生动的细节描述自己与当地群众逐渐熟悉的过程：“从最开始进村，家里的狗远远冲着我吠，到现在走在寨子里，狗狗看见我会摇尾巴上来嗅一嗅。”
变化的不只是村寨里的环境与人际关系，还有她对基层工作的认识。
一次帮助困难群众整理危房修缮救助申请材料的经历，让周维琳感受到基层工作的实际价值。从最初入户交流时的陌生与拘谨，到后来群众主动招呼她坐下聊家常，她逐渐明白，群众的信任需要在一次次走访和具体服务中积累。
“以前我以为基层工作是填表格、交材料，现在我真切感受到，我们整理一份申请、多跑一趟入户，是真的可以帮群众解决住房安全这类实打实的难事。”
这段经历也让周维琳对未来有了更加明确的规划。她表示，服务期满后，希望继续扎根基层，报考西部计划定向岗位。
奔赴边疆一线，在实践历练中锤炼本领
在西双版纳州景洪市勐龙镇，楚雄师范学院2026届毕业生杨文静和郭银兰，作为卫国戍边专项志愿者，服务于当地边防和平安法治办公室。
杨文静将大学期间积累的师范专业知识运用到基层法治宣传中，参与预防未成年人违法犯罪宣传等工作。
第一次下乡宣讲时，一名辍学在家的孩子对她说：“老师，我也想读书，想走出大山看一看。”
这句话让杨文静至今难忘。她也逐渐感受到，自己所学的教育知识不仅能够用于课堂教学，同样可以在基层社会服务中发挥作用。
郭银兰则承担资料整理、数据统计、工作简报撰写等工作，并参与村寨普法宣传和矛盾纠纷排查化解。在她看来，基层工作既需要认真细致的工作态度，也需要在实践中不断提升沟通协调和解决实际问题的能力。
在景洪市东风镇人民政府，毕业生马勋忍参与基层信息核查、农业普查等工作。面对最初不理解、不配合的群众，他在同事帮助下反复沟通、耐心解释，逐渐赢得信任。“基层工作不是简单填表登记，取得群众信任很重要。”这段经历让他对基层治理有了更加直观的认识。
而在勐腊县人民检察院，毕业生文敏将汉语言文学专业所学运用于公文写作、新媒体运维和综合行政事务，在具体工作中提升文字表达与综合业务能力。她用“大有可为”概括自己的西部计划服务经历，也在基层实践中进一步明确了职业发展方向。
从校园到基层，让青年成长与社会需要同频共振
六名志愿者，来自不同专业，服务于不同岗位，却有着相似的青春选择：离开熟悉的校园，走向基层一线，在服务群众、参与社会建设的过程中增长才干。
此次回访不仅是该校了解毕业生服务情况、开展关心关爱的具体举措，也是观察青年学生成长成才的一扇窗口。回访中，服务单位对楚雄师范学院志愿者扎根基层、认真履职、主动适应岗位的表现给予肯定。
下一步，楚雄师范学院将健全西部计划志愿者全链条育人服务体系，持续做好心理关怀与跟踪帮扶，深化校地协同联动，切实解决志愿者现实困难，发挥榜样引领作用，以楚师青春力量助力中国式现代化建设。（完）
来源：楚雄师范学院
责任编辑：高丹阳
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。